Ngày soạn : 26/01/2010
Ngày dạy : 27/01/2010

TẬP ĐỌC : BÀN TAY CÔ GIÁO

I.Mục đích yêu cầu : Giúp HS
1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng :
- Chú ý các từ ngữ : dập dềnh,sóng vỗ
- Biết đọc bài thơ với giọng ngạc nhiên,khâm phục
- Biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ
2. Rèn kỹ năng đọc hiểu :
- Nắm được nghĩa và biết cách dùng một số từ mới : Phô,mầu nhiệm
- Hiểu nội dung : Ca ngợi đôi bàn tay kỳ diệu của cô giáo ( Trả lời được các
câu hỏi trong sách giáo khoa ; Thuộc 2- 3 khổ thơ)
Giáo dục HS biết yêu thương và kính trọng thầy cô giáo.

II. Đồ dùng dạy học : Sách giáo khoa tiếng việt lớp 3 tập 2 ; Tranh minh hoạ bài tập đọc ở trong SGK phóng to ( Ứng dụng CNTT)

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Kiểm tra bài cũ :
T : Hôm trước chúng ta học bài gì ? ( H : Ông tổ nghề thêu)
T : Gọi 3 H lên kể lại câu chuyện :
H1 kể đoạn 1,2
H2 kể đoạn 3
H3 kể 2 đoạn cuối
T : Hỏi nội dung câu chuyện – 01 H trả lời.
T : Nhận xét chung phần bài cũ

2. Bài mới :
* Giới thiệu bài : Cho HS quan sát bức tranh minh hoạ và giới thiệu : Trong giờ tập đọc hôm nay,chúng ta cùng đọc và tìm hiểu bài thơ “ Bàn tay cô giáo”.
H : Nhắc lại đề bài : 02 em
a. Luyện đọc
T : Đọc mẫu lần 1
H : Đọc nối tiếp mỗi em đọc 2 dòng thơ ( lần 1)
T : Hướng dẫn HS cách đọc một số từ : Sóng vỗ,dập dềnh
H : Đọc – T sửa cho HS đọc chưa đúng.
* H : Đọc nối tiếp mỗi em đọc 2 dòng thơ ( lần 2)
T : Hướng dẫn H luyện đọc đoạn thơ
T : Bài thơ có mấy khổ ? ( H : 5 khổ)
H : Đọc nối tiếp 5 khổ thơ ( 5 em)
T : Hướng dẫn H cách đọc 2 dòng thơ cuối – T đọc mẫu – H đọc.
* H đọc nối tiếp khổ thơ 2 : nhóm 2
T : Ở khổ thơ này trong câu “ Mặt trời đã phô” có từ phô .Em hiểu từ phô có nghĩa là gì ?
H : Phô là bày ra,để lộ ra
T : Em hãy đặt câu có từ phô?
H : Bạn Nga cười phô ra hàm răng trắng muốt ; Những cánh hoa xoè rộng,phô ra chiếc nhuỵ vàng xinh xắn.
H : Đọc tiếp khổ thơ 3 và 4
T : Sự khéo léo sáng tạo của đôi bàn tay cô giáo được so sánh như thế nào trong bài thơ ?
H : Như phép mầu nhiệm – T : Ghi bảng : Mầu nhiệm
T : Em hiểu mầu nhiệm là như thế nào ?
H : Là có phép lạ tài tình
T : Gọi H đọc khổ thơ cuối
H : Đọc nối tiếp theo khổ thơ ( lần 3)
H : Đọc bài thơ theo nhóm đôi - Đọc theo khổ thơ trước lớp
H và T cùng nhận xét
H : Đọc đồng thanh – T nhận xét phần luyện đọc.

b. Tìm hiểu bài :
H : Đọc thầm 3 khổ thơ đầu để trả lời câu hỏi :
T : Từ những tờ giấy cô đã làm ra những gì ?
H : - Từ tờ giấy trắng ,thoắt cái cô đã làm ra chiếc thuyền xinh xắn.
- Với tờ giấy đỏ qua bàn tay mềm mại của cô giáo đã làm ra mặt trời với nhiều tia nắng toả.
- Thêm tờ giấy xanh cô cắt rất nhanh tạo ra mặt nước dập dềnh có những làn sóng lượn.
T : Sự khéo léo và mềm mại từ bàn tay cô giáo đa xlàm ra những mặt trời đỏ rực,chiếc thuyền xinh xắn với nhiều tia nắng toả,mặt nước dập dềnh rất sống động và nên thơ.
H : Đọc thầm bài thơ và tả lại bức tranh cắt dán của cô giáo
H : Một chiếc thuyền trắng rất xinh dập dềnh trên mặt biển xanh.Mặt trời đỏ ối phô những tia nắng hồng.Đó là cảnh biển biếc trước bình minh.
1H Đọc 2 dòng thơ cuối ,cả lớp đọc thầm trả lời câu hỏi
T : Em hiểu 2 dòng thơ cuối như thế nào ?
H : Cô rất khéo tay/bàn tay cô